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有了这些基本概念之后,进入到“教育科研的选题”,马老师从什么是课题、教育科研的三大原则、课题的来源、选题的过程、选题策略这几个方面层层化解选题的问题,使大家在选题内容上有了一定的方向。

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    指出了幼小衔接阶段的侧重点,并以生动的事例对幼小衔接阶段教育给出了具体的指导策略,为家长们如何做好幼小衔接工作上了生动的一课。

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    校长娓娓诉说着与每个孩子相识、相知的经历;共同回忆着与孩子们在校园生活的一幕一幕;表达着对孩子们未来生活的殷殷期许和谆谆嘱托。

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    4位教师均有扎实的教学基本功底、规范的动作示范、较强的课堂驾驭能力与简洁明了的语言讲解,使学生形成了正确的动作感知。...

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    5月26日、27日为时一天半的报名,上海幼儿园热情接待适龄儿童,满足入园需求,齐心协力、认真有序地做好招生工作。...

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老师通过生动形象的动画片形式,吸引同学们的兴趣,同学们听得聚精会神,频频点头。...

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有的用手中的彩笔画出自己喜爱的“都市菜园”;有的用超轻土捏出了一个微缩的长二校园;有的用各种不同的素材拼搭出了校园里他最喜爱的一角……孩子们个个认真制作,精心勾描,煞费苦心。...

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中午,政教主任姚老师利用午会课广播的时间再次跟大家强调了安全的重要性。...

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在市调研的一周时间里,不仅有一整天的集中调研,也有听课、观看教研组教研活动的分散调研。...

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观察动物 来到动物岛,孩子们和动物来了一场亲密约会。...

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同时也锻炼了社会交往能力,获得了快乐的情感体验,收获了乐观和自信。...

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爸爸还手把手地教“小理发师”如何帮顾客理发...... 家长进课堂参与幼儿园的教学活动,不仅充分利用了家长的有效资源,而且也丰富了幼儿园教学活动的形式,同时也融洽了家长和幼儿之间的亲子关系。...

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第一轮,每队同学都分到了塑料膜、纸箱、盐水、黄沙等近十种材料,他们需要在5分钟内使用任意材料制作缓冲保护装置保护鸡蛋,从指定高度落下,第一轮中所有队伍保护的鸡蛋均完好无损,全部顺利晋级。...

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劳技中心申报的师生作品经过评委会的层层选拔,进入了优秀作品终评展示环节。...

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会后,学校分别为老师们和班长们安排了非遗学习项目——皮影手绘制作体验。...

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同时,学校还开展了一次消防疏散演练,警报声响起后学生们有序的撤出教室到操场上避险,到达指定位置后学生们迅速整队汇报人数。...

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随后,朱老师执教的大班美术活动《画纸上的交响乐》, 让幼儿感受康定斯基将音乐融入美术创作所呈现的一种立体的视听体验。...

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该项目关注听障学生的健康成长,为听障学生提供一个更为开放的学习环境,积极创设条件,鼓励学生走出校门,在参与社会实践活动中学习语言文字、学习与人交往、学习文明礼仪……培养和锻炼听障学生的实践能力,增进学生对社会的了解,增强自信自立、学习与人交往,懂得知恩感恩,尽责担责,帮助他们更好地融入社会,为学生从自然人向社会人过渡储备能量。...

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到达月湖雕塑公园后,六年级的学生在车上就接到了素质拓展活动任务:寻找月湖雕塑公园内的10个雕塑,并以小组的形式在雕塑前合影,还要求记录下雕塑的名称和作者,以及简单的介绍。...

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同时,黄警官幽默地又将交警、特警、消防警的本领向幼儿介绍,孩子们纷纷踊跃地参与其中,争先恐后地抢答问题,赢得了许多可爱的警察玩偶奖品。...

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近日,梅园中学学政史地教研组继校园时政大赛之后,开展了一次历史学科活动,这次历史学科活动通过探究历史重大事件的方式进行,以帮助同学们在课堂之外能够结合自己的兴趣点进行有方向性的探究。...