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”作为校外教育工作者,应该践行团员的模范作用,加强政治学习、精湛业务能力、体现责任担当,更应该富有朝气,不断提高自身内涵与业务能力,以身作则,传播知识,传递正能量。

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    此次参观,让我们看到许多历史文物的真迹,博物馆中珍藏着上海历年来反特、反间谍以及重大刑事案件的案情介绍和物证,让我们党员开拓了视野,增长了不少知识,同时我们也深深感到社会的安定、人民的和谐生活离不开公安人员辛勤的汗水。

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    幼儿之间没有出现推、拉、挤等现象。

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    乌南幼儿园园长龚敏携10多名教师与家长代表参加本次盛会并参与现场论坛活动。...

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    也许一次培训无法解决我们在课程开发、实施过程中的所有问题,但如果一次培训能引起老师对课程建设的一些思考,能促成老师课程理念的一些变化,能带给老师课堂教学行为的一些转变,这就达到了此次培训活动的目的了。...

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    为展幼儿风采,享成长快乐,五原路幼儿园展开了艺术节系列活动,三个园区都展示了不同的风采,拉开了五原艺术节的序幕。...

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    徐汇实验幼儿园一直坚持的亲子教育讲座不仅让很多家庭受益匪浅,而且希望通过家园共育的方式共同培养幼儿良好的行为习惯、学习品质,这些才是给予孩子带得走的能力。...

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    点亮学生的智慧之光也是学校多元课程建设的一个重要落脚点,为此,本次六一活动还与学校科技节的部分活动相结合,将科学元素播撒在孩子们的心田。...

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    有些比较特殊的儿童也是常常缺失了“家庭关注”这一重要环节,使得孩子的成长发展有所欠缺,因此,作为老师应该及时与家长进行沟通与反馈,帮助和家长们给予孩子“有效陪伴”。...

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    孩子们在轻松愉快的活动中了解传统文化,产生对民俗文化的兴趣。...

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    进入新时代,要坚持和发展中国特色社会主义,继续需要马克思主义的引领。...

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    6月1日下午,徐汇区教育学院教育科研发展中心潘露科研员应邀来南洋初中进行了主题为“课题研究方案设计”的培训。...

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    但这样的活动让同学们开启了思考模式,考虑起如何才能让飞机弹射得更远的问题。...

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    邵老师通过生动的案例向大家介绍了幼小衔接的重要性以及如何从心理、生活习惯、自理能力为幼儿做好幼小衔接,分析了当前小学教育“零起点”的概念。...

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    培训一开始韩老师就明确指出,黄浦区作为上海市课程领导力项目整体推进区,在课程建设方面的总体要求“四个一”,即:“一课程一纲要;一项目一设计,一活动一方案;一学生一档案”。...

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    摘下胸前飘扬了七年的红领巾,初三毕业生们将红领巾的记忆与此次毕业典礼的记忆一起收藏在了纪念信封中。...

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    大班组的热门话题“我是新闻小主播”,孩子们前期在家中收集新闻内容,在说说讲讲中发展了良好的语言表达能力,同时大班的哥哥姐姐们,还将新闻带到了中班,邀请中班的弟弟妹妹欣赏观看,更好的体现出了自信和大胆。...

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    在防震安全演练中,掌握了地震发生时采取的防护措施和方法,师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了进一步的提高。...

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    一是通过课堂学习、知识讲座、上网学习、收看收听电视广播等多种渠道、多种形式学习安全常识,了解灾害的起源以及如何自救。...

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    最后,陈书记对年轻教师们提出了自己殷切的期望,他举校训中的“俭朴”二字为例,谈及“俭朴”与当下文化的趋同与关联,希望广大师生能够继承与弘扬南洋中学优秀文化精神,将正能量融于我们血脉之中,身体力行,推及学生。...

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    早上入园时段,各幼儿园科研负责人就早早地来到了梅陇幼儿园。...

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    这场讲座不能简单地贴上成功学的励志标签,对于大多数奋战在一线的普通教育工作者而言,要学习和提升的,是在琐碎事务和碎片化时间里的思考能力。...

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    工作坊的十二位老师作为课题组成员,在课题中有自己不同的分工:来自世界外国语中学的高海燕老师和位育实验学校朱斌彬负责数理统计与建模;世界外国语中学的单晓瑜老师负责教育学研究;上海师范大学第三附属实验学校的吴珍英老师和南洋初级中学的冯娇老师负责心理学研究;康健外国语实验中学的袁立雯老师、西南位育中学的杨婉怡老师和徐汇中学的任爱书负责实践策略研究;长桥中学的戴婷玉老师负责支持保障研究;徐汇教育学院附属实验中学的陆祁明老师和孙佳菁老师负责教育政策学研究;西南模范中学的陈琦老师则负责教育学研究。...

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    上海中学的学生,绝不会成为精致的利己主义者,而是用更开阔的视野,立体的思维,尽己所能地服务他人,服务社会。...